Не загубити! Не втратити! Відродити!

Як виховувати дітей, знає кожен,
за винятком тих, у кого вони є... 

(Патрік О’Рурк)

Вихователь є тим джерелом, з якого дитина найбільше черпає допомогу для самовизначення. Любов до дітей, до праці за покликанням, помножена на ерудицію, загальну і педагогічну культуру, почуття нового, передового, уміння аналізувати результати  власної діяльності становлять основу сучасного вихователя.

Актуальність досвіду

"Багато чого я навчилась у своїх наставників, ще більше у своїх товаришів, та найбільше у своїх учнів..." 

з Талмуду

         Я, Ціхоцька Галина Романівна, працюю в школі-інтернаті №104 на посаді вихователя з 2001 року.

Працюю над проблемою «Розвиток та корекція основних пізнавальних процесів учнів з особливими потребами».

Вихователь – це особа, яка здійснює корекцію всіх виховних впливів на учня і класний колектив як у школі, так і з боку різноманітного соціального середовища. Переломлюючи ці впливи, він приводить їх у відповідність до тих індивідуальних особливостей, які відрізняють довірений йому клас і кожного окремого учня, проводить тонку і безпосередню корекцію особистісного формування групи вихованців. Вона полягає у створенні такого виховуючого середовища, яке сприяє розвитку особистості учня, його громадянської, соціальної активності та життєтворчості.     

У процесі виховання людської особистості, говорив В.О.Сухомлинський, діє багато сил: по-перше, сім’я; по-друге, особа педагога з усіма його духовними багатствами й цінностями, з його знаннями, уміннями, захопленнями, життєвим досвідом, інтелектуальними, естетичними, творчими потребами, інтересами, прагненнями.

Усе це має враховувати вихователь, вивчати і відповідно корегувати процес виховання.

Актуальність досвіду

кульки!!!!!! ЛСЗОШ-І 104 )))))

Відеопрезентація "Набір ґудзиків"

Відеопрезентація "Набір  ґудзиків"  до проекту "Десь тут ґудзик загубився"

Участь у фестивалі "Мрії збуваються"

Відеозвіт: Участь у фестивалі "Мрії збуваються"

 Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №104

Сценарій свята "Діти мають право..."

Сценарій свята

"Діти мають право..." 

Мета: навчальна:  ознайомити учнів з основними положеннями Конвенції про права дитини, поглибити знання про права та обов’язки дітей; 

корекційно – розвиваюча: формувати правову культуру; зорієнтувати дітей, куди і до кого звертатися при вирішенні проблем порушення їх прав;розвивати вокально – хорові навички, естетичні смаки, музичний слух, сприяти вихованню любові й поваги до української пісні;

корекційно – виховна: виховувати в  учнів поважне ставлення до власної особистості та інших.

Тематичний вечір
"Її величність-книга"

Мета: навчальна – розширити поняття учнів про книги і їх призначення; дати відомості про книгу  -  історичну пам'ятку людства, історію її виникнення та роз­виток книгодрукування в Україні. Популяризува­ти книгу  - носія інформації.

корекційно – розвиваюча – розвивати вміння користуватися книгами, вдосконалювати навички читання; розвивати та корегувати пізнавальні якості, уяву, артистичність, спостережливість, увагу, пам`ять, логічне мислення; діалогічне мовлення

виховна – виховувати у дітей моральні якості на прикладі казок, згуртованість, вміння поважати, бажання читати; викликати в учнів почуття поваги і любові до книги, інтерес до читання; прищеплювати знання та вміння бережливого поводження з книжкою. Виховувати повагу до історії народу, його внеску в розвиток ук­раїнської культури.